论文摘要:通过对Austin言语行为理论的继承和发展,美国哲学家Searle提出了间接言语行为理论。本文着重探讨了Searle的间接言语行为理论的源起及其对Austin言语行为理论的发展,并对间接言语行为理论为西方哲学所作的贡献做出评述。
论文关键词:言语行为理论 间接言语行为理论 言外行为
1引言
言语行为理论由英国哲学家JohnAustin于1962年首次提出,并由此产生了大量的哲学著述,其中尤以美国语言学家JohnSearle的著作影响最大。Searle系统地发展了奥斯汀的言语行为思想,揭示了实现言语行为的各种有效条件,阐明了言语行为的分类和标准,提出了间接言语行为理论。该理论从使用和交际的角度研究语言的意义,为认识语言的本质提供了独到的解释方法,并已成为当今语言哲学、语言学的重要研究课题之一。
2间接言语行为理论的理论源起
言语行为理论的理论源头可将其同西方哲学的发展联系起来考察。西方哲学从古希腊到20世纪的发展一般被概括为三个阶段模式,其中心论题为:本体论——认识论——语言。20世纪初,哲学产生了一次根本的“语言转向”,语言取代认识论成为哲学研究的中心课题。“语言转向”的产生标志着英美分析哲学时代的开始(孟庆玲,2005)。从使用的分析方法上看,分析哲学又分为两个派别。其中一派称为逻辑分析学派,又称逻辑实证学派;另一派为日常分析派,又称日常语言学派。英国哲学家JohnAustin针对逻辑实证主义的真值条件语义论提出了言语行为理论,即著名的“言语行为三分说”:言内行为、言外行为、言后行为。Austin又将言外行为分成五大类型:裁决型、行使型、承诺型、行为型、阐述型。然而,Ausitn的分类最大的缺陷在于缺乏一个明确的分类标准,实际上他不是在对言语行为进行分类,而是对行事动词进行分类。这一分类缺乏科学性和系统性,没有被广泛地接受,反而招致许多学者的批评。但他的言语行为理论为后来的研究奠定了理论基础。
3 Seade对言语行为理论的发展
Austin把言语行为理论看作是对孤立的话语的意义的研究,Searle继承和发展了Austin的思想,对言内行为的内部结构进行了深入的分析。他指出,在任何一个语言环境中,言语行为必然涉及到说话人、听者、语境和句子的说出等要素,即命题内容。Searle通过下面一组例子来说明命题内容和言外行为之间的关系:
1)Wm Johnleavetheroom?
2)Johnwillleavetheroom.
3)John.1eavetheroom.
4)WouldthatJohnlaevetheroom?
5)IfJohnleavesthel’ooln,1willleavealso.(何兆熊,2000)
Searle认为这五句话都具有相同的命题内容,即Johnisleavingtheloom,但它们分别实施了各种不同的言语行为。一般情况下,例1)提了个问题,2)是对未来的一种猜测,3)是猜求或命令。4)表达了说话人的愿望,5)是一种假设。
根据命题内容这一构想,Searle把Ausitn的言内行为再进一步分为两个部分:话语行为和命题行为。因此,Searle将言语行为分成了四个部分,即上述的话语行为、命题行为以及言外行为、言后行为。话语行为指的是说出单词、句子这一行为,命题行为指的是通过所指词语和谓词所实施的“谈及”和“谈述”这两种行为。言外行为指的是通过话语的说出做出陈述、提出问题、下达命令、进行允诺等。言后行为就是话语在听者身上产生某种效果或反应。Searle对言语行为规定了比较明确的分类标准,他从12个方面对言外行为的分类标准进行分析,最后认为如下3个方面构成了分类的基础。
1)言外之的 Searle认为,各种言外行为的目的是不一样的。例如,命令的目的是试图让听者做某件事情;描述的目的是对世界上发生的事情进行表述,这些表述具有真或假、精确或不精确的特性。总之,完成各种行为的目的是不一样的,它们形成了分类的基础。
2)适从向 适从向指言外之的带来的后果,指言语和客观世界之间的联系。有的言外行为使说话人与客观现实相符(如:陈述的适从向使从话语到客观现实);有的则相反,是客观现实与说话人所说的话相符(如:请求的适从向是从客观现实到话语)。
3)说话人所表达的心理状态 Searle认为,说话人在完成一个有命题内容的言外行为中,总要表达某种心理状态或心理活动。例如,当某人陈述、解释、断定某个命题时,他表达了对该命题的信念;当某人允诺、发誓、保证做某件事情时,他表达了做这件事情的意图;当某人命令、请求、要求别人做某事时,他表达了要做该事情的愿望。
从上述的三个方面为主要依据,Searle将言外行为分成5类:1)阐述类;2)指令类;3)承诺类;4)表达类;5)宣告类。
4 Seade的间接言语行为理论对西方哲学的贡献
Searle的间接言语行为理论对西方的贡献主要有三点:首先,从言语行为角度研究语言现象,打破了传统上对语言的静态研究(梁骏,2000)。其次,Searle对言外行为分类标准的研究是对现代语言哲学的一大贡献。再次,对言语行为的研究促进了语言哲学的发展。
Searle把Austin的言语行为理论系统化、严密化,并且把它放在更大的哲学背景下加以论述,强调言外行为的研究,强调说话人的意识活动和心理状态对言语行为的影响与作用,因此使Searle在20世纪80年代以来的语言分析哲学中,占有重要的地位。他的学说不仅对西方语言哲学有一定的贡献,而且也为我们全面理解语言的现象和本质提供了一条新的思路。
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